秋日和风轻拂柳，高天流云独自悠。新的一学期正踏着秋风姗姗走来，为进一步让全体教师深入理解学校童心教育情况，提升全体教师童心育人素养，更好在教育教学中进行实践研究，8月26日下午，校长卢青云为老师们作了题为《童心，让师生生长更舒展自然》的专题讲座，卢青云从“童心文化”和“童心课程”两个方面向大家作了具体深入的阐述。

回顾研究历程  涵养童心文化

卢青云回顾了从1991年建校初提出的“关爱儿童、支持儿童、发展儿童、快乐儿童”理念，到江苏省教育科学规划十一五课题《根植儿童文化激发其艺术灵性的校本课程研究》，到江苏省教育科学规划十二五重点自筹课题《守护童年生态的校本实践研究》再到江苏省教育科学规划十三五重点资助课题 《文化生态视域下童心课程建设》的研究历程。从根植儿童文化到守护童年生态到童心课程建设，海师附小人一直浸润在童心文化、童心教育的研究中。会上，他具体阐释了童心文化的内涵，为老师们详细解读“童心教育”的内涵——以培养向真、向善、向美的阳光儿童，成就立品、立智、立行的幸福教师为目标，坚守儿童立场，形成“活动育人”的办学特色。他通过精彩纷呈的活动照片、视频等形式把童心文化的种子深入到每位老师的灵魂。

建构童心课程  转化研究成果

卢青云结合各教研组鲜活的研究案例深入解读了童心课程的内涵、特征、意义、目标、内容、原则、类型及评价，从学生、教师、学校、课堂四个方面谈了学校课题研究成果的转化情况：教师：自觉童化，全面和谐育人；学生：童心蔓长，舒展自然生长；学校：三全育人，文化品位提升；课堂：激活童心，生动生态生长。

           分析教育形势  指出研究方向

卢青云指出，走在童心教育的道路上，大家虽然已经取得一定的成绩，但目前也面临着前所未有的巨大挑战。他具体分析了当前形势下教育面临的多种挑战，同时提出了进一步改进的措施，研究的方向。

整个讲座内容精彩，卢青云倾情演绎，声情并茂，童心剧场鸦雀无声，老师们个个聚精会神，用心聆听。瀚海星云万里路，童心教育启新程。新的学期，新的开始，前进的号角己经吹响，全体附小人将继续坚定“童心教育”理念，守土担责，在附小这片教育的沃土上笃行不怠，为海安教育高质量发展添能蓄势。