刚刚过去的暑假充实而愉悦。海师附小全体英语教师以核心素养为导向，结合各年级学生特点，依托教材内容，为孩子们精心设计了主题鲜明、形式多样的“艺术英语”主题实践作业。这些别开生面的作业成为链接课堂与生活、学习与创造的精彩桥梁，记录下孩子们成长的闪亮足迹。

九宫绘趣·童眼记录假期缤纷

   三年级孩子们以“Summer Fun, New Me!”为主题，以“九宫格海报”为载体，用稚嫩却充满想象力的笔触描绘假期生活的趣味瞬间。每个格子都是一个独立的故事单元——或是沙滩拾贝、郊野远足，或是家庭聚会、阅读时光。孩子们在画面旁配以简单而准确的英文短句，在实践中初步感受中英文结合的创意表达。这一设计抓住了低年级学生以形象思维为主的特点，巧妙融入语言应用元素。色彩与字母交织的九宫格，不仅是假期生活的艺术化再现，更成为孩子们语言发展和审美启蒙的生动课堂。

时序规划·表格勾勒生活韵律

四年级暑期实践的主题是“Summer vacation schedule”。清晨阳光里的早餐、午后树荫下的游戏、傍晚窗边的阅读……每一个平凡瞬间串联成图文并茂的时序规划表，展现了专属于童心娃的假期日常。孩子们设计的表格形式各异：有的以日历为框架标注每日主题，有的用时间轴清晰划分学习、运动、休闲时段，还有的创作了图文结合的“假期周刊”。在表格旁，他们用英语撰写简短说明，如“I read books at 10 a.m.”“I help my mum every day.”等。这项实践作业不仅让孩子们学会合理规划时间，更在潜移默化中掌握了用英语描述日常、表达计划的能力，让语言学习与生活管理有机结合。

跨界探索·项目融通学用之道

五年级的“My Summer Life”跨学科主题学习让孩子们沉浸其中。他们融合美术、劳动、信息技术等多学科知识，围绕“旅行小画家”“家务小帮手”“宣传小天使”等主题展开探索。有的动手绘制旅行简笔画，用英语标注地标，并围绕“who, where, when, what, how”介绍暑期旅行；有的变身大厨，边烹饪美味的菜肴边用英文讲解；有的为家乡文化景点录制英文宣传视频等。这样的主题实践打破了学科壁垒，让英语成为探索世界、表达成果的工具。孩子们在解决真实问题的过程中，不仅提升了语言综合运用能力，更培养了观察生活、实践创新的综合素养。

夏韵悠长，多彩实践奏响生命拔节的乐章。海师附小的童心娃们用英语描绘的“主题实践作业画卷”，异彩流淌，灵气跃动，定格了假期的斑斓光影，铭刻下探索的足迹与创想的火花。期待这幅名为“成长”的画卷继续展开下一精彩篇章……